5岁的孩子，像一个学有所成的小大人一样，有自己的主意，有自己的思考。尊重与平等的态度是现在孩子最需要的。这时，大部分孩子已进入幼儿园在最后一年，要开始为上小学做准备了。转折有困难，和孩子一起努力吧！
儿歌和动作——它们走路真奇怪！
您给孩子准备一些有应答形式的儿歌，让孩子配合您的儿歌完成动作，比如：
“小白兔，真可爱，两只耳朵竖起来，白兔走路真奇怪，白兔怎么走过来？”
“春天到，春天来，洞里的小蛇要起来，小蛇走路真奇怪，小蛇怎么走过来？”
“春天到，花儿开，美丽的蝴蝶飞过来，蝴蝶飞飞真可爱，宝宝也学着飞过来！”
家长每念完一句，就先引导孩子讨论一下这些小动物是怎样走路的，教宝宝模仿动物走路。然后您再反复练习儿歌的时候，您提问“白兔怎么走过来？”引导宝宝完成动作，您在一旁配音回答“白兔这样走过来！”反复几次以后，让孩子边做动作，边配音回答。
【讲解】用儿歌的形式让孩子在游戏中产生应答，促进宝宝言语交流的兴趣。
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你的孩子是整天把“我的朋友×××”挂在嘴上呢？还是从不提及别的小朋友？许多研究表明，幼儿时期缺乏友伴或者被同伴拒绝，不仅会造成情绪上的伤害，出现害羞、恐惧、自卑等等的不良心理症状，也会影响日后其他性格的发展。
作为父母，在宝宝交朋友的问题上，究竟能帮上什么忙？ ■ 应当引起注意的事情：
1、 孩子几乎不说关于其他小朋友的话。
这表明孩子可能没有朋友，交往出现障碍。
2、 孩子有很多朋友，但友谊却不能持久。
这表明孩子在交往上出了问题，在某些方面“不受人欢迎”，或是过于自我。 ■ 正确评估孩子的交往能力：
1、朋友不一定越多越好。
能够维系较长时间的友谊，说明孩子的交往能力就没有问题，因此，即使你的孩子只有一个朋友，也不必太担心。
2、敢大声说话，表现开朗的感觉，不一定是“会交际”。
大声嚷嚷并不比用温和的口吻说话更有说服力。在孩子的交往中，能不能维系友谊才是问题的关键。
3、 礼貌周全是基础。
越早拥有礼貌的态度，孩子就越容易被别人接受。通常礼貌周全的孩子更容易交上朋友。
4、 对人说话的时候是不是能看着对方的面孔？
正视对方，传达出诚意的人，更具有吸引力，孩子如果在说话时不看对方，感到羞怯，也不要着急，给孩子时间，并注意引导。 ■ 不要这样做：
1、只同意孩子和“聪明”、“优秀”的小朋友交往
一个从小就懂得尊重，懂得对弱者付出爱心的孩子，更容易被别人接受，内心也更平静。
2、过多介入孩子之间的交往
如果孩子遭到同伴的欺负，不能在旁边煽风点火，当孩子抱怨同伴的不是时，父母只需作个听众而不要加以任何评价，才不会让孩子走向孤立。
3、给孩子加“标签”
当着孩子的面，评价孩子胆小、内向、羞怯……只会给孩子心理暗示，使之更封闭自己。
■ 提醒：
儿童心理学家说：父母是培养孩子人际交往能力的最佳教练，以身作则是不二法宝。
- 孩子做错了事应及时进行教育，今天的事今天办完。事过境迁再进行教育，会使孩子失去真实感。 - 孩子不宜多吃味精。因为味精的主要成分是谷氨酸钠，大量食入谷氨酸钠，能使血液的锌转变为谷氨酸锌，从尿中过多的排泄体外，造成锌缺乏。
想象力训练——比手划脚
步骤：1、全家分成两组，每组在10张卡片上写10句吉祥话或成语；2、然后请对方组派一人看卡片表演给组员猜；3、猜完10张卡片后换组进行，为防止表演者说话，可以让他口含奶嘴、饼干、水果等东西，以增加趣味性。
道具：写有10句吉祥话或成语的卡片；
游戏作用：发展孩子的想象力。
