4岁的孩子特别吸引人，也许前一秒你还在为他的淘气无可奈何，后一秒又为他丰富的想象力惊叹不已。与3岁或5岁时相比，4岁的孩子特别不“温顺”，他们有无穷的精力和求知欲，“麻烦”当然也在所难免，爸爸妈妈可以小心应对了！
两岁多的孩子词汇还不丰富，对语言的理解也不到位，有时不愿意表达。语言练习的重点在于帮助孩子锻炼表达能力、理解能力。
爸爸妈妈做：妈妈拿一张画，上面有几只小兔子在做不同的 事情，让孩子说说每只兔子在做什么，他可能开始时表述特别简单，只告诉你“拿着花”、“睡觉”等。妈妈可以向他描述画面上他说“睡觉”的兔子：“你看，春 天太阳多温暖呀，草地上的小草绿绒绒的，一只小兔子可高兴了，他躺在草地上边高兴地打着滚，边告诉其他的小兔子，‘你们快来呀，草地可软啦！’”妈妈绘声 汇色地描述后，让孩子去找妈妈说的是哪只兔子，找到了，让他试着复述妈妈的话，这样经常练习，孩子的词汇量自然而然就丰富了，表达能力也就随着增强。
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虽然国家教育部规定，钢琴已经不算“特长”了，但还是有非常多的小孩子在学钢琴，还有更多的妈妈在孩子“要不要学钢琴”左思右想。我们来帮你分析分析吧——
■ 学钢琴的理由：
1. 做父母的都不想让宝宝输在起跑线上――"不用跑在最前边，但也不能从开始就掉下来”。
2. 培养孩子的艺术感觉与气质。
3. 提高人的整体能力：弹钢琴可以同时锻炼左右手、增进整个大脑发育，也能促进听觉、视觉、记忆、思维的发展。
4. 培养孩子坚强的毅力。
■ 几岁开始学钢琴？
据非正式统计，在重大国际比赛中获奖者开始学琴的年龄是5～15岁左右。因为儿童的生长发育是先由大肌肉活动开始，再到小肌肉的细腻动作，而弹琴需要的是很具技巧性的小肌肉动作，需要相当的耐性。
因此，过早送宝宝去学钢琴、电子琴、小提琴等乐器是不适宜的。
■ 常见问题：
1、 宝宝的手不够长，适合弹琴吗？弹钢琴对自然条件的要求严苛吗？ 的确，宝宝初学时老师会先看宝宝的手指、手型是否适合学钢琴，因为手的条件对学琴有一定的影响，但弹钢琴并不是手指越长越好，只要手掌宽厚就可以。但是， 对学习钢琴有更大影响的是宝宝的性格、情绪、心理等因素，而具有较好条件的学生应是：性格不偏不倚、不急不缓、注意力高度集中，做事极有耐力、情绪平和、 心理稳定性强。
2、宝宝学钢琴要具备哪些条件？ * 宝宝的注意力能持续集中10分钟吗？ * 当电视、电台里播出好听的音乐时，他是否有律动感、是否在听数遍后自己能哼唱？ * 宝宝的小肌肉能控制自如吗？例如握笔时能很正确把握住吗？ * 他是否表现出喜欢弹琴吗？如经常自己在琴上摸弹几个音，或模仿成人演奏时的姿势边弹边唱等。 * 家里能有人花功夫带宝宝练琴吗？ ——如果以上几点大部分都可达到，孩子顺利学琴的可能性就很大。
3、学钢琴的准备工作有哪些？ * 为孩子营造一个愉快的音乐环境，让家中长时间充满优美的音乐。 * 培养孩子唱歌的能力也很重要，其目的是通过唱歌来接触旋律，体验到确切的音准、音程以及节奏，这一点对日后乐器的学习非常重要。 * 在学琴前，一定要对经济上的花费有心理准备。>>大致情况 * 需要一位相对固定的家长如父亲或母亲抽出一定的时间和精力来陪伴、辅导孩子学习。
■ 来自专家的建议：
1、慎选授课老师
一个宝宝是否喜欢音乐，能否爱上音乐，很大程度上取决于他们的第一位音乐老师，因此授课老师的选择至关重要。
2、坚持家庭辅导
学钢琴是个漫长的过程，手形的塑造、基础的训练、对节奏的把握、对音乐的理解，都需要相当长的时间。父母在辅导过程中切勿急于求成、过于急躁，要宝宝自发性的操练，在培养兴趣与练习技巧间取得平衡。
- 孩子放学后或节假日，不要把家庭变成孩子的第二课堂。 - 奖罚不宜太多。罚得多，会使孩子心灰意懒；奖得勤，孩子会觉得平淡无味。
分果果
目的：理解“一半”的意思，发展幼儿比较和判断能力。
时间：约10分钟。
准备：2个苹果或其他水果、小刀。
方法：1、家长将1个苹果切成两半，让幼儿拿出半个苹果。2、请幼儿分苹果给家人，并引导幼儿说出数量。3、和幼儿共同品尝。
提示：1、也可分其他食物，如：蛋糕、饼干等。2、分食物前，成人应提醒幼儿洗手，养成良好的卫生习惯
