在家上学模式引热议各方观点不一

一岁半会识200多个字，三岁能阅读儿童读物，四岁开始记日记，五岁开始学钢琴、围棋等，六岁开始学英语……在家上学到11岁，“回归”学校依然游刃有余，不到17岁就被美国名牌大学录取，这样的孩子究竟是怎样“炼”成的呢？会不会又是虎妈狼爸“关门”逼出来的杰作呢？昨日，我们关于蓉榕的报道引起广泛关注，不少读者都提出了这样的疑问，我们特意多方走访寻找答案。

母亲揭秘：“女儿这样在家学习”

培养兴趣 　女儿想怎么画就怎么画

蓉榕母亲王俊认为，女儿在家上学比在学校学得多，开心得多。

以画画为例，王俊透露，由于她的工作就是画画，受她影响，蓉榕在1岁零四个月，就拿起了画笔。起初王俊一般不教，而是蓉榕想怎么画就怎么画，等女儿画完拿给她看时，她就仔细听女儿说画的什么。王俊通常这样鼓励：“恩，蓉榕画得很好，再去画，妈妈把你画得最好的贴在墙上。”由此培养了蓉榕对画画浓厚的兴趣，当作游戏和玩耍来天天画。

但是，这个曾经拿到联合国环境规划署儿童环保绘画比赛最高奖的孩子，也曾有一段时间不肯画画。王俊的应对之策是，一边做出画动物很享受的样子，一边让蓉榕只能看不能画，“我知道她喜欢动物，她看着看着，心里就着急，手就发痒。”让蓉榕“痛苦等待”了一段时间，她才把画笔重新交还给蓉榕。

培养思维 　外公出题，母女俩搞辩论赛

蓉榕对学习的兴趣，很大程度上受了外公王文康的影响：蓉榕从4岁开始坚持写日记，“写不来‘狗’字，就画条狗，有趣得很”。王文康收藏的以历史小说居多的上千册各类书籍，蓉榕几乎都看过。

为了培养蓉榕的口才和逻辑思维能力，王文康经常出题让母女相互进行辩论，比如抽烟好还是不抽烟好？农村好还是城市好？大人好还是小孩好？下雨好还是天晴好？……在外出旅游期间，他冷不丁地就背起唐诗或者宋词的上句，让蓉榕来接下句。

培养信心 　上学就与同学争第一位置

据悉，蓉榕在家上学，王俊只是负责教蓉榕画画，语文和数学是专门请来的老师上门辅导，而钢琴、表演、英语、围棋等，都是把蓉榕送到少年宫的兴趣班。家庭教师钟胜才说，蓉榕的接受能力很强，三个月时间，数学已经学到了小学第四册，作文与小学四年级孩子的水平不相上下。

蓉榕学习初中语文阶段的龚釜老师昨日在接受成都晚报(微博)电话采访时说，他起初一个星期去一次蓉榕家，一次课上一个半小时，后来增加至一星期两次，考虑到蓉榕的特点，他上课的进度非常快，用了大概三个学期的时间，蓉榕就学完了初中语文的全部课程。

蓉榕进入美视国际学校，很快就适应了全英文的教学环境。数学老师Breyne形容，“有天赋、好奇心重、有见地，教给她一个方法，她还会用另一种方法来解答，”高中毕业时，蓉榕的数学还拿到了满分的好成绩。教蓉榕英文写作的副校长Kathleen说，她从教40多年，蓉榕是她遇到的最好的学生，偶尔讲课出错，通常是蓉榕第一个向她提出纠正，“她是班上最小的学生，刚来学校和一个来自巴基斯坦的男孩较着劲，就为争第一的位置。好胜心较强。”

蓉榕坦言：“在家读书 和母亲偶有冲突”

一度大家很担心蓉榕难以融入社会时，蓉榕与人相处没有问题，又是如何做到的呢？从王俊提供的一些细节就可窥见一斑：一岁多鼓励蓉榕自己爬上5 楼；对于蓉榕想做的能做的，都由蓉榕去做；她去旅游、写生、开会……所有场合都带着蓉榕；蓉榕从小爱哭，她没有因为蓉榕哭了一味满足其要求；从7岁起，蓉榕开始“理财”，一个月只有50元零花钱，如何花由蓉榕来安排；两人去海南旅游，当时只有7岁的蓉榕竟然可以主动用英语跟老外交流！

不过，这个亲朋眼里各方面都非常优秀的“超常儿童”在与我们通过QQ交流时，也透露出一丝迷茫。蓉榕认为，自己适合在家上学，原因在于自己性格 “比较奇怪”，犹豫了好久，她进一步解释说，如果到学校，无聊了或者不好好听课，如果被老师骂了可能会对她的影响比较大 ，“就是……脸皮太薄”。 在家上学的话，她学完一课马上就可以往后面教了，但如果在学校，老师不可能照顾每一个人，“如果同样的一个东西学太久，自然就会无聊”。一度她认为在家上学是非常幸福的事，因为“不用做作业做到很晚可是我学的东西比他们多”。

蓉榕也说出了在家上学的一些烦恼，她会时常担忧起自己的“前程问题”来，“我怕我一直在家上学考不上大学，当时大学在我心目中，是读了就可以找到好工作的地方”。她为此经常问妈妈，但妈妈给她的解释一直没有消除这种担忧。这种担忧一直在“在家上学”的日子里和她伴随。

一边说自己没有“被安排”的感觉，一边蓉榕坦言自己和妈妈偶有冲突，她婉言拒绝说出冲突的原因，但认为最好的解决方法不是争论，而是让时间去淡化，“小一点的问题我们会谈论好，如果吵得比较凶，我就不说话了……”

蓉榕模式的不同声音

反对方：说在家上学是偷换概念

四川教育学院的教育策划专家刘裕权，当年就关注过“蓉榕在家上学现象”，当时他对在家上学持坚定的反对态度，“教育不仅仅是个性化的问题，还有社会化的问题，单一的人际，很难让孩子有健康、全面的个性发展。”时隔十年，在看到我们的再次报道后，他昨日依然表示，“读书再优秀，不能代表一切”，并认为曾经在家上学的蓉榕考上美国名牌大学没有教育研究价值，“如果她没有进入学校，直接出国上大学，我也许会感到惊讶”，而且，就在她该上小学的年龄阶段，虽然名为在家上学，“可兴趣班不是学校吗？并不是每个人都有那样的条件，又有钱又有闲……”

力挺方：学校培养不出蓉榕这样的人

办起私塾的市民夏尚兴说，如今他已经收了十多个学生，他办私塾的初衷，就是为了让自己的女儿能够在家上学。“公立学校有他的价值，但个性化的教育是自己的选择。”夏尚兴称，学校能培养出蓉榕这样的人吗？没得一个。蓉榕“回归”学校，是“一种无奈的选择”。(记者：张欧/摄影：曹志刚)