适合孩子的教育才是好教育

近来，美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿出版了一本名叫《虎妈妈的战歌》的书，“虎妈妈”的教育方法轰动了美国教育界，并引起美国关于中美教育方法的大讨论，对此，我也想谈谈自己的感受，希望家长更多地关注孩子的个性特征、身心特点，有针对性地打造适合孩子个体成长的教育计划。

话题1 不管是“虎妈”还是“羊妈”能教好孩子就是好妈

尽管我对“虎妈”对女儿过分苛求、强势和专制的教育方式不敢苟同，但不可否认，“虎妈”在孩子身上倾注了无数心血，与许许多多对孩子的教育不管不问，让孩子顺其自然成长，或把教育孩子的责任推给配偶、长辈、教师的家长相比，她是我们教育孩子的榜样，她非常用心地尽到了一位作为母亲的责任。从这一点上说，她是一位好妈妈。

在我们身边有“虎妈”(强势型妈妈)也有“羊妈”(讨好型妈妈)，有些教育孩子成功了，有些却失败了。有家长说，我用的是别人成功的经验啊，我的孩子为什么就不行呢？是啊，别人成功的育子经验用在你的孩子身上未必成功，家长首先要研究好自己孩子的特点，要懂得因材施教，一如老师备课，备课更多的是备人。如果能够把孩子的优劣势把握好，情趣爱好分析透，再把别人好经验根据自己孩子的情况作出适当的调整，效果才会更好。

话题2 家庭教育矫枉过正中国越来越多“羊妈”让人忧

《虎妈妈的战歌》一经走红，很多中国母亲担心被“代表”，其实根本不用担心，中国的家庭教育业正在经历着前所未有的转型，像“虎妈”这样的家长越来越少，“羊妈”却如雨后春笋层出不穷，这一现象不得不引起人们的思考。

中国的70后，80后、90后的家长越来越多地在比较、感受、审视中西方不同的家庭教育方式，正在悄悄地改变家庭教育中的一些传统观念和传统做法，如以往的棒头底下出孝子，正在被家长用说理或协商式的教育方式所替代。

最近在某些学校作家庭教育讲座，绝大多数家长表示从来没有打过孩子，即便孩子犯了错也很少责骂，以鼓励为主。大多数家长对孩子的教育不是太严格而是过分宽容，到头来，孩子爬到家长头上作威作福，家长不知道如何改变孩子任性、刁蛮、撒泼、没有规矩的现状。一代“羊妈”在中西方家庭教育观念冲击下，被搞得一头雾水。

话题3 家庭应承担起对孩子非智力因素培养的重任

非智力因素是相对智力因素来说的，一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。非智力因素，指需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等。一个智力水平较高的人，如果他的非智力因素没有得到很好的发展，往往不会有太多的成就。相反，一个智力水平一般的人，如果他的非智力因素得到很好的发展，可能在事业上取得非常大的成就。“虎妈”在培养女儿吃苦耐劳精神、做事情的恒心和毅力方面值得称颂。

所以家长要加强孩子的非智力因素品质的培养，这些品质包括：自觉性、主动性、积极性、坚持性、独立性、创造性的培养，以克服人性中的依赖、懒惰、贪婪、自私、妒嫉、厌世、虚荣、悲观、好逸恶劳、不劳而获等弱点。以我的教育经验，要培养孩子的非智力因素，对孩子的教育适度严格要优于过度宽容，但要把握好一个度，过度的严格是苛责，过分的宽容是放纵。

话题4 重视家庭教育中不可替代的父亲角色

在一个家庭中仅有母性的感性、细腻、慈爱、温柔是远远不够的，随着时代的发展，思想观念的更新，越来越多的人们从原来只重母教慢慢地意识到父教在家教中的重要作用。父亲自身所具有的理性、果敢、开朗、独立、进取、合作等诸多个性，对孩子的成长是非常重要的。一个好的父亲会把母亲优势以外的长处尽可能地展示在孩子面前，让孩子感受到父爱的智慧隽永、仁慈大度、刚毅伟岸。否则，男孩会因父爱的缺失而不知如何成为男子汉，女孩则会在成年后不知如何与异性交往、如何选择配偶。所以，父亲扮演着不可替代的重要的家庭教育角色。

话题5 孩子表面的成功不代表拥有快乐和幸福

我们今天非常关注的是孩子成功不成功，很少关注孩子快乐不快乐，幸福不幸福。成功可以意味着有快乐幸福的明天，但是成功未必与快乐幸福划等号。快乐和幸福是个体自身体验的元素，很难因外界赐予快乐幸福就能够被感受到。“虎妈”的小女儿因不堪母亲的独断专横，毅然辞去了青年交响乐团首席小提琴手的职务，令“虎妈”感到撕心裂肺的痛。当孩子慢慢长大，家长要把孩子当作独立的个体去尊重，更多地与他们商量希望他们要做的事情，一方面培养他们独立自主的能力，另一方面也培养他们的责任感。只有让孩子在内心深处真正接纳的东西，才有可能激发出孩子的内驱力，更大程度上挖掘出潜能。

话题6 只有适合孩子个体的教育才是最好的教育

一个人的成长与先天遗传有关，更与后天的教育环境紧密相连，因为后天的分分秒秒变化着的社会化进程更会影响到孩子的一生。目前的当务之急是，我们要研究教育对象的年龄特点和个性特征，这样的教育才会更加有针对性、有效性。

中国严格式的家庭教育和美国宽容式的家庭教育各有优劣不同，面对不同的对象体现的效果也各异。

中国式的严厉教育可以出钢琴家郎朗。据郎爸回忆，当郎爸遇到不如意事就会暴打幼小的郎朗，郎朗就是在这样严厉的教育模式中成长起来的。美国式的宽松教育可以出比尔・盖茨。比尔・盖茨在大学三年级毅然离开了哈佛大学，在软件领域大展鸿图，但其父母没有更多的怨言和阻拦，理解和尊重是他们的首选。

中国有很多像郎爸这样的父亲在教育自己的孩子，美国也有很多像比尔盖茨的父母宽容着他们的孩子，但是真正像朗朗和比尔盖茨这样的成功人物只是凤毛麟角。我们真的很难说哪个教育更好。只有适合孩子个体的教育才是最好的教育。

话题7 剥夺孩子玩耍的权利等于折断了自由飞翔的翅膀

童年是人生中最快乐的时期。但是“虎妈”却要求两位女儿，除了体育和戏剧课，所有的课程必须得第一名；不能碰钢琴和小提琴之外的乐器；不能玩电脑游戏；不能自己选择课外活动；不准看电视等等。此外，她还规定孩子们必须按时上中文课，琴练不好就不准吃饭等。

孩子的想象力和创造力提高需要一定的环境和空间，但是“虎妈”以她的专制和强势，几乎剥夺了这一切。我们可以设想没有“虎妈”这样的教育，或许女儿不成功，或许女儿更成功。相反有了“虎妈”的教育女儿成功了，或许也埋没了女儿另外属于她们自己的天赋。

话题8 家庭不是补习学校它是孩子感受亲情的温馨港湾

今天的家长每天与孩子说话，80%的话题是与学习有关，孩子完成了学校的作业，还要完成课外补课的作业和家长留下的家庭作业，他们对学习已经烦不胜烦。孩子的学习成绩是父母心情的晴雨表，家庭的快乐和温馨是建立在孩子的学习成绩之上的。

我们今天每每回忆起自己的童年往事时，最让人感动的是妈妈在寒冷的冬天里抱着孩子去医院看病，爸爸打开饼干盒把饼干送到孩子嘴里的一瞬间……在那样的年代，没有几个家长对孩子的学习要求特别高，管得特别严，但是我们很懂事，即使学习无用论泛滥，我们还是尽自己所能把学习搞好，以行动宽慰父母，营造更温馨的家庭环境。

因此，教育孩子没有定论，没有模式，只有适合孩子个体的教育才是最好的教育。家长要更多地关注孩子的身心健康和人格成长，比单纯地追求成功，对他们今后的人生更有意义！国家二级心理咨询师 林玉芳