根据游戏类别指导孩子玩出潜能

“玩’可以玩出孩子的智力，这是被实践所证明了的事实。孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力、操作能力都可以通过游戏“玩’出来，智力游戏就是这种玩的重要方式。智力游戏对早期开发孩子潜能有，非常重要的作用。孩子小时候，可塑性强，可变性大,父母千万要认真抓住这一时期，在孩子的心灵上播下智慧的种子，然后经过不断培育，使其最终开花、结果。智力游戏可以分为知识游戏、语言训练游戏、发展智能游戏和训练数数和计算能力的游戏四类。

智力游戏着眼点在于认识事物跟一些传授和巩固知识。孩子通过这些游戏，自然会加深对事物的认识、了解，并巩固这方面的知识。像“哪儿错了?“什么动物吃什么?’等等就属于这种情况。

语言训练游戏是让孩子通过游戏学会正确发音，准确地说出一些常见的同义词、反义词，从而丰富他的词汇。像“动物怎么叫’“指出相同颜色的物品““说出正反词“等，就是属于这类语言训练的游戏。

发展智能的游戏主要是训练和发展孩子的观察力、注意力、记忆力、思维能力。进行游戏时，哭让孩子行清楚桌子上或盘里放的东西，然后让孩子闭上眼睛或用遮盖物盖住东西，父母悄悄地取走或调换物品，再让孩子仔细观察，说出取走或调换的物品。像“什么东西不见了’“什么东西变了“就属干这种情况。“找出细橄差别二看图归类”“实物归类‘等游戏，也可以训练孩子的各种能力。

训练数数和计算能力的游戏可以用来训练孩子的注意力、记忆力、观察力等。例如“听音讲数’游戏，让孩子闭上眼睛，仔细听父母击掌，敲桌子等，然后叫孩子说出敲、击的数目。找朋友游戏可以训练孩子掌握和巩固对事物的组成关系的知识。

家教小贴士

家长通过和孩于玩游戏的方式，使孩于的各方面能力都有很大提高，充分挖掘孩于的潜能，这对于他以后的成长起若非常积极的作作用。

玩具和游戏对孩子具有教育作用，玩具和游戏不仅可以促进孩子的智力和动作的发展，还可以促进孩子交往能力、规则意识的提升并能培养善良宽厚的性格。让孩子通过玩，玩出自己良好的性格。

一岁多的孩子开始表现出对同龄孩子的兴趣。他们碰到一起时，会不由自主地伸出手来。让孩子与同伴在一超游戏、玩玩具，可以满足其与伙伴进行社会交往的需要。可以把玩具、游戏作为孩子与伙伴交往的媒介，发挥其教育效果。当然，孩子们在一起游戏时，常会发生争执，他们有时会抢别人的玩具，而对自己的玩具都抱得紧紧的，不肯撒手，有时还会伸手去打抢自己玩具的孩子，不把玩具让给别人玩。这是由干这个年岭的子还不能区分他人的物品，他们把他人的也看做是自己的。不能清楚地意识到他人的存在，不能意识到别人也有玩玩具和游戏的愿望。而他们对自己眼前的需要又不易控制，所以看到别人拿着好玩的玩具，就迫不及待的要抢过来自己玩。

智力游戏对于发掘孩子潜能具有重要意义，每位爱孩子的父母都应对此予以重视。