儿歌对宝宝的教育作用

音乐多孩子的教育作用在教育界是公认的效果好。先不说音乐的学习对孩子的艺术气息的熏陶和节奏感的锻炼，单是其辅助的教育作用，就比普通的教育更有效果。主要体现在孩子接受的方面，也就是说，音乐是孩子比较容易接受的学习形式。不管孩子理解多少，至少他能记住教育的内容。下面我们介绍几种方法。

1、唱歌接龙：

开始就告诉孩子游戏的方法，先完整地唱一二遍，让孩子对所学的歌曲有一个完整的印象，再逐句教孩子唱，当孩子初步掌握歌曲的旋律和歌词内容后，爸爸妈妈就来做唱歌接龙的游戏，一人接着唱一句，直到唱完，这样就能使孩子在学唱时注意力集中，积极地记忆歌曲的旋律和歌词。

2、创设情景：

(1)以“过家家”游戏的形式，孩子做“妈妈”或“爸爸”，边抱着娃娃哄“宝宝”睡觉，边学唱摇篮曲。可启发孩子想想说说，想象或回忆妈妈抱着宝宝哄宝宝睡觉心里是怎么想的，该怎样唱摇篮曲。接着问：“宝宝快睡着了，妈妈唱歌的声音会是怎样的呢?”让孩子置身情景中，很快就能掌握了唱摇篮曲的方法，知道唱摇篮曲要亲切、温柔，随着乐曲情绪的变化逐渐地变轻、变慢。另外，妈妈要以“外婆”口吻称赞孩子，“真能干，一边哄宝宝，一边唱歌，真是个好妈妈”，使孩子体验到成功的愉悦，保持兴趣把游戏继续下去。

(2)以“动物开会”的游戏形式，小孩和爸爸、妈妈每人扮演一种动物，每人唱出一段能体现自己扮演的动物特点的歌词，让别人猜是何种动物，猜中的就可以让扮演者演动物走路。这样既能教宝宝熟悉不同动物的特点，也能让宝宝学会动物之歌，以此类推，也可以以其他主题进行扮演。

3 唱歌做动作：

爸爸、妈妈先唱一遍歌曲，让孩子对整首歌有一个初步的印象，并为歌词指定一套动作，唱到那一句就要做相应的动作，先由大人唱，孩子跟唱，其他人和孩子一起做动作，让孩子将做动作和歌词联系起来，记熟歌词和动作后孩子即可单独唱。如教歌曲《小朋友想一想》，当唱到 “大象鼻子最最长”，小孩就要做两手抱拳伸得长长的在体前晃动的动作;当唱到“兔子耳朵最最长”时，小孩就要做两手分别伸出、两指放在额旁、蹦蹦跳跳的动作。用这种方法教孩子既学会了唱歌，又学会了表现动作，而且兴致极高。

以上只是简单的举几个例子，希望能起到一个抛砖引玉的作用，家长们若是能够收到点启发会找到更多的方法，爱玩是小孩子的天性，在一个愉悦的音乐环境中来进行教育能够起到事半功倍的效果，作为爸爸妈妈。可不能放弃这样一个有效果的方法哦。说不定自己也能提升一下素质呢。