青少年励志读本《让青春成为你的第二次出生》向青春致敬

美好的青春，其实是在奋斗与挣扎中，所经历的一次脱胎换骨的蜕变。迷茫与痛苦常常与青春相伴，如何让自己实现这一蜕变，打下一生成功与幸福的基础，其实是摆在每个青少年眼前的重要课题。

《中国青年报》曾刊登过一篇文章“抱大的一代使人担忧”，说的是我们不少家长，习惯于总将孩子抱着不肯放下，而青少年，早就该去承担该承担的责任，却也习惯让大人“抱着”。这种“抱着”的态度会导致什么结果呢？从小处讲，是延迟和阻碍了青少年的成长；从大的角度讲，是对国家和民族的发展不负责。

青春期的孩子还存在一个共性的现象，即从年龄上、身体上来说是自立了，但是心理上还没有自立，普遍存在对父母、对老师的心理依赖，如同心理学上一个形象的术语“巨婴”，像个永远长不大的孩子。2017年开学季，著名自主管理教育专家吴甘霖即将出版青少年励志读本《让青春成为你的第二次出生》，作者在书中指出：站在成长的角度上讲，一个人应该有两次出生，一次是肉体生命的出生，一次是自主生命的再生。青春期就相当于孩子的第二次出生，或者说第二起跑线，是确认人生方向、掌握自己命运、与身边人拉开差距的关键时期。

青春期是青少年生命周期发展的必经阶段，也是孩子自我力量、自我意识开始生长的时候，只是这个力量没有找到顺畅的出口。就像蝴蝶在“破茧成蝶”之时，也会经历一段痛苦挣扎、但不得不独立面对、逐渐成长的过程。

对于家长来说，在这个危险系数相对较高的时期，一定要妥善处理好，否则就会适得其反。但是家长也不要过度紧张，要辩证看待孩子的青春叛逆期。因为该阶段是孩子人生观、世界观形成的关键时期，也是一个自我成长的过程，其个性和创造性都恣意升腾。但是，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界，比如家长、老师正确教育引导孩子。

吴甘霖在《让青春成为你的第二次出生》书中写道：我16岁从湖南一个山区考上武汉大学，第一次离开家乡。父亲送他上大学，先坐长途汽车，然后又改乘火车，到了武汉。下面就只差送他到学校了。但出乎意料，父亲却说只能送他到这里了，让他自己去学校。这样的做法，让他无法理解。父亲却微微一笑说，我13岁就是孤儿，开始走自己的路，莫非你16岁还不敢走自己的路吗？下面的路该你自己走了。于是，从此以后我就一个人去学校了。其实，引导孩子成长有的时候就是一次放手，给孩子一个成长的空间和机会。

在书中，作者反复提及了巨婴症这个社会想象，书中指出要想成为一个有出息的人，首先就得向“巨婴症”挑战。第一，要学会从只知道索取到主动奉献。实际上，不管是在家里还是在社会上，主动付出的人，不仅并不吃亏，反倒能得到更好的成长与回报。第二，要学会从处处以自我为中心到学会尊重他人。只有紧紧抓住“对自己负责，对别人负责”这两个关键点，才能在根本上治疗“巨婴症”。只有从心理上彻底消除对别人的依赖，才能真正对自己的人生负起责任。

青少年应对自己的人生有更高的要求，不要活在他人的影子里，要自己掌握自己的命运，活出自己的阳光。常常问问自己：“你想怎样度过这一生？”在成长与成功的过程中，进行心灵建设，让心灵强大，十分重要。当心灵突破了，行动的步伐就得跟上。有了想法又有了做法，就会越来越容易接近理想。    

由于条件与环境的原因，可能我们的物质条件差，身份地位不如人，或者还有这样那样的不如意。但是，挫折不是失败，而是重新学习的机会。你不必为此自卑或痛苦，假如你能拥有心灵的强大，就会创造各方面的强大。所谓第二次出生，就是要学会顶天立地站起，就是要把命运掌握在自己手里，通过自我负责的方式，去活出自己想要的人生。