【宝宝地带专访】 一风老师谈儿童绘画教育：最大的动力是兴趣

一风老师，原名任伟峰，上海大学数码艺术学院动漫专业讲师，画家；

已发表作品有《礼拜六的下午》 《双面人的一天》 《稻草人系列》 《遐想系列》等；

已出版书籍包括《动漫素描》《数码漫画》《80后的我们之小时候》等。

2014年在上海K11美术馆展出插画作品《育雏》；

2015年作品《预言》获得第七届全国美育成果奖个人成果奖一等奖。

一风老师

一风自2016年3月起作为宝宝地带亲子绘画课堂主讲，每周日进行公益授课，深受家长以及小朋友们喜爱，至今已吸引将近5000家庭参与课程。日前，一风老师接受了宝宝地带的专访，与宝宝地带就儿童兴趣培养话题进行了深度交流。

宝宝地带：一风老师，据我所知，您是位大学老师，也是名插画师，可是您生活中又喜欢练书法和听相声。看到您工作室里这么多的书法作品，真的挺佩服您的。坚持这些画画之外的兴趣，对您的创作是不是会提供很多灵感呢？

一风老师：我们学画画的人经常会提到一个词儿叫做“画外功”，也就是说看一个人的画的好不好其实不能单单从画面上来看技术含量。而更多的应该是除了技术之外的修养，比如你的文学功底、你讲故事的能力、你所讲事情的内涵、这些内涵的境界等等都是一个画画人需要追求的。从其余的艺术门类里面去获取灵感更容易，因为你的思路是打开的，不断学习新的东西才能够保证你的画面有创新。

一风工作室

宝宝地带：您的作品《预言》去年刚获得全国美育成果奖个人成果奖一等奖，灵感似乎来自您小时候听父亲讲的民间故事，可否给我们和孩子们讲一讲呢？在您坚持绘画的道路上，您的父亲对您帮助是不是很大？

一风老师：小时候听过的故事都是比较长的，数量也很多。但是给我印象比较深刻的就是小时候听爸爸和奶奶讲的民间传说很有趣，有很多离奇的情节和古怪的桥段，没有说教但是潜移默化的会对你的人生观产生影响。其实，大部分人都会受到父亲的影响，我很多性格都像父亲，特别是遗传了很多艺术细胞，哈哈。但是坚持这个事情到了一定的年龄阶段还是要靠自己的，父母的建议只是参考。

《预言》插图

宝宝地带：在您的作品中，多是以中国风的感觉呈现，比如《预言》和水墨肖像，这样的创作风格是怎么形成的呢？

一风老师：首先，我认为一个人的艺术作品应该有一个自身的土壤，而如果你选择了合适自己的土壤之后才能够开花结果。作为一个中国人，应该尊重自己血液里流淌的DNA，如果想要长期的处于创作状态可能需要找到适合自己的一个风格，这样有利于持久的创作。另外对于画家来说，要选择自己喜欢擅长的表现方法才可以有自己的特色。

一风老师水墨肖像作品展

宝宝地带：关于您出版的儿童绘本，您创作时的灵感主要来自哪里？是不是跟您的童年经历有很大联系？在儿童的兴趣培养上，您觉得应该怎么发掘他们的潜力?

一风老师：儿童绘本的内容，主要是来源于小时候的回忆，早期作品往往都是亲身的经历。关于儿童的兴趣，是一个要长期研究的话题。这里我们长话短说，要多尝试，多观察，多引导。因为你自己可能也不知道孩子到底喜欢什么，所以要多尝试、多准备一些必须的材料供孩子选择；在孩子学习的过程中，多观察他们的反应，是不是喜欢；另外，如果找到了喜欢的项目后要坚持把它学下去，不要半途而废。“瓶颈期”最容易放弃，要合理的引导。“寻找”和“坚持”都要有，两者都必不可少。

宝宝地带：刚刚在来的路上有听到学生说您最近在创作上下五千年的艺术创作百米长卷，小编也很期待。相信大家和小编一样都很好奇，具体的创作内容有哪些特色的东西？

一风老师： 哈哈，这个是长期的项目了，我很想画出中国神话传说的一些画面来，因为中国的绘画比较少的用来讲故事。如果能够坚持画完的话，我想还是蛮有成就感的。

一风课堂从第一节课到现在，已经进行到第23期了，在这期间孩子们的绘画水平取得了很大提高。在6月11日的《星座一家人》主题绘画比赛中，胜出的小朋友获得了印制自己作品的亲子服装。眼看着孩子们一点一点的进步，一风老师很有感触。

亲子装

宝宝地带：关于一风课堂，从开办到现在已经23周，而且是无偿公益的每周开课，您的坚持让我们感动。而您亲子互动的讲课方式更是吸引了大批的孩子和家长，一饰两角，一风老师与风仔。您在上课之初是怎么想到如此创意呢？

一风老师：没有吧，就是俩人，哈哈。我教学的年龄已经有15年了，必须看着孩子们的眼睛才能讲得好课，没有互动怎么提高教学质量呢？风仔必须有，没有少了很多乐趣。

宝宝地带：每期的课题孩子们都特别喜欢，而且很多家长反映自从听了您的课，宝宝们吃饭的速度都快了好多，每周日晚上都不想出门为就是为了等您的课。每期的课题，您都是出于什么原因选定的呢？

一风老师：“特别喜欢”是恭维之词了，但是我想大部分的孩子应该都会喜欢画。另外我想我努力塑造的这个风仔也是大家喜欢的原因，我不想让孩子因为要学习而学习，像很多家长说的，孩子把在我这里学习画画当做一种娱乐在学习。

宝宝地带：目前为止您印象最深刻的是哪期？为什么呢？

一风老师：其实每一期我都花了很多心思在里面，包括画面和台词都预先设计了。所以倒是没有哪一期特别的印象深刻，但是都挺开心的。

宝宝地带：对参与我们一风课堂的家长有没有什么建议？怎样可以让孩子在绘画中既能培养兴趣也能增进和家长之间的感情呢？

一风老师：其实绘画只是亲子课堂的一种形式，孩子和家长一起读书，一起写字，一起唱歌，一起听故事都可以增进和家长的感情。因为一起来做一件事情的时候，可以用很多“无言之教”，比如应该养成什么样的习惯，应该做什么样的事情。平常的时候，可能孩子不一定听你的，在亲子课堂中可以很快乐接受这种教育，并且容易坚持。比如画画的时候，家长可以一起画。这样就能够走入到孩子的内心，可以理解他，因为好多家长会发现自己其实也画的不是很好，如果自己不做往往眼高手低，认为孩子太笨了或者太不努力了。

宝宝地带：自从开了咱们这个课堂，家长和孩子都非常喜欢，但是又觉得一周一次不过瘾，平时也想画，那您对平时绘画的小朋友和家长有什么建议呢？

一风老师：一周一次差不多了，现在的孩子都蛮辛苦的，可能也没有多少孩子能抽出更多的时间来画画。如果觉得不过瘾的话，我们可以用其他的方式来弥补，如果能够把每一周的内容都巩固好，其实已经会有相当大的进步了。如果平时想画的话就按照上课时候的要求来创作就可以了，尽量是培养兴趣，不要用画面来评判孩子的努力程度。

宝宝地带：绘画是一门需要坚持的事情，但是小孩子们是处在爱玩的年纪，在坚持绘画的路上，您有什么好的建议给家长们呢？

一风老师：对于绘画来讲，其实大部分的孩子都会很喜欢。只是怎样去引导的问题，有的孩子模仿力强，有的孩子表现力强，有的孩子创造力强，如果不细心的去发掘可能就会耽误了孩子对于绘画的爱好。爱玩的年龄应该玩，如果能够让孩子觉得画画很好玩，那我们就成功了，对吧？所以跟多的应该是鼓励和引导，才能让这个事情坚持住，毕竟喜欢才更容易坚持。但是我不是主张所有的孩子都要画画，如果他有更擅长和更喜欢的事情，也应该同样支持他，毕竟每个孩子不一样。