宝宝也要学交往 小故事洞见大世界

如今很多家庭只有一个孩子，孩子大多在“4+2”的超级关爱模式下成长，当孩子在2岁左右开始真正走出家庭，加入伙伴游戏，参与早教课程，这些活动让宝宝真正走入社会生活中，与之前全家人以他为中心的环境发生了很大变化。在这过程中家长会发现，孩子有时会表现得比较自私，不懂分享，更不懂感激。父母为此感到焦虑，更让家长担心的是，遇到类似的问题再修正往往不容易见到成效。宝宝在2岁左右就已经开始表现出交往的倾向与意愿，这一时期是孩子社会性发展的初始阶段也是重要时期。关键期究竟要给孩子怎样的正确引导？许多家长感到疑惑。

2014年7月，接力出版社即将推出一套日本经典的启蒙读物《小象帕欧交往启蒙图画书》系列。这套书共22册，是专为2-4岁宝宝打造的第一套交往启蒙读物，它涵盖了宝宝的生活和游戏两大主题，包括养成宝宝的好品格，好习惯，好身体，也培养宝宝在游戏中发展社会情感，体会互动乐趣，感受与伙伴一起相处小小哲学。这套书包含了宝宝最熟悉和喜爱的日常生活与游戏场景，用22个关于分享、助人、合作的小故事，洞见生命初期单纯美好的大世界。

图文并茂的叙述，稚趣重复的婴幼语言，是一套能让宝宝走进去感到快乐的图画书。每册书每一页都洋溢着亲情友情的温暖与快乐，柔和的水彩画面，完整的故事结构，让宝宝在分享、助人、合作的小故事中，感受爱的纯真与喜悦。

可爱简单的趣味形象，是每一个宝宝的映射，这些发生在宝宝身边的简单故事， 能让宝宝在阅读中体会“我们在一起”的亲切友好氛围。形象趣味的稚拙语言，让宝宝在咿呀学语中感受身边世界的互动乐趣。淡雅柔和的温馨画面，贴近宝宝年龄特点，让宝宝在阅读中更轻松，更受益。宝宝的交往意识是从何时开始的呢？其实，孩子从一出生就在与这个世界互动了，当他开始有意识的注意到自我以外的世界，就是培育良好交往基础的关键时期。儿童发展心理学专家王晓艳老师表示，同伴交往是儿童社会化过程的重要影响因素，游戏是他们社会化的主要途径。通过与同伴的交往及其共同的游戏活动，孩子们扩展了活动领域，学习理解并掌握生活常识和社会技能，在此基础上提高认识环境、适应环境的能力；学习理解他人、尊重他人的价值并在此基础上积极与人合作；学习理解并执行社会规则，在此基础上探索如何在群体中行事，与人建立良好的关系。孩子最终是要走上社会的，孩子与社会的适应程度，是他人生幸福的关键之一。而这个社会化的过程，要从娃娃开始，引导宝宝，优化他的社会适应与交往能力。

《小象帕欧交往启蒙图画书》的作者仲川道子是日本著名的百万畅销作家，她的代表作在日本都已畅销多年，她深知孩子在发展过程中的需要与家长的期待，为宝宝带来这套适合他们的平和而温馨的绘本。她真诚幽默，从宝宝的视角讲出他们世界里“好玩儿”的事，被扯掉的裤子、塞进嘴里的大球、皂泡泡怪兽……正是这些大人眼中的小荒诞，带给宝宝真实无距离感的趣味体验。这些以小见大的故事，让宝宝获得简单而充实的快乐，和爸爸妈妈吃饱饱，和小伙伴玩玩乐，这些我们一起做得关于玩和吃的小故事，让宝宝在他们的生活主题中感受到“我的世界真美好！”，建立起对自我和外界的联结与信任。