幼童埋头平板电脑易假性自闭

中新网3月26日电 据台湾《联合报》报道，台湾职能治疗师王宏哲有难忘的一幕：一个三、四岁的孩子在诊疗间埋头玩平板计算机，别的小朋友靠近，他就伸出手阻挡。后来计算机被大人拿走，这孩子与别人仍保持“一只手的距离”，不让他人靠近。

从小追逐声光效果，生活在“框框”里的世界，由屏幕陪伴长大的S世代孩子，更易专注力不足，或许有一天，变成这样的“假性自闭症”。

现在担任天才领袖儿童发展中心的执行长的王宏哲，拿出一张迂回曲线图，这是他以“删除测验”评量一名小六男生“视觉专注力”的结果。

医师记录他圈选目标物的顺序，描成一条曲线。从毫无逻辑的曲线可知，这个男孩无法像一般人，按“行”或“列”的顺序或逻辑圈选。

王宏哲说，不难想见男孩无法一字一行的阅读；在校成绩不佳，语文分数在20分上下徘徊。

讽刺的是，男孩的妈妈和治疗师讨论评估报告时，妈妈又拿出iPad给男孩，希望他静下来别吵。

王宏哲说，iPad被父母当“保姆”，加上过去玩计算机的影响，小男生严重注意力不足；阅读所需要的第一关就过不了，也拖累其它领域的学习。

从医学的角度，先天注意力缺损的孩子，仅占3%―5%。但近期岛内杂志调查显示，小学老师认为班上无法集中注意力、坐不住的孩子，比率超过六成；王宏哲认为，恐怕都是科技造成的“假性注意力缺损”。

长庚医院儿童心智科心理师谢明慧说，学龄前幼儿要“动手”培养操作、自控的能力，“与未来学习的表现，有高度相关”；譬如堆积木，幼儿须以小肌肉控制拿起积木的高度、放下的力道，同时注意摆放位置，是否平衡。

上述条件缺少一样，积木立刻垮下来。透过这样的挫折“回馈”，反复操作学习。

但平板计算机的App，仅需手指轻轻拨动，谢明慧说，“部分着色游戏，乱涂也不会涂到线外”，计算机软件会自动修正，孩子就无法由错误中学习。

她观察到，长时间电视陪伴的孩子，会挑选“不必动手、容易”的玩具，“给他书本，立刻推开。因为它‘不会动’。”这些孩子培养出来的，叫“电视专注力”，“只有看电视很专心”。

同理，小朋友玩起平板计算机，看似安静又专注，王宏哲指出，“其实反而损害他们的专注力，消磨其它学习能力”。

删除测验：观察视觉注意力

●删除测验(cancellation test)主要是要求受试者搜寻指定的目标刺激物，以观察其视觉注意力。

例如在A4大小的白纸上，散布25种不同的符号，共有60个。25种符号以伪随机排列的方式，等比例分布在区块内；要求病人圈选出指定的一种，不限定时间，评估其视觉注意力。