家里上学靠谱吗？

父亲陈继文在教儿子认字、玩游戏。

关注在家学习

三岁幼童上幼儿园一周弃学 父亲网上写育儿日记引热议

在深圳本地论坛上，一名家长记录儿子“在家上学”的日记人气颇高，引得众多点击率，而随即也在网友中间引起热议，“在家上学”到底靠不靠谱。

记者昨日走入这个居住在宝安龙华的“在家上学”家庭：每日读书识字不超过2小时；一周两三次户外活动亲近大自然，与幼儿园的小朋友生活截然不同。而“在家”是否会影响到孩子的社会交际能力培养尚很难有定论。专家则表示目前出现在家上学很值得大家反思，这也说明目前中国的幼儿教育或者早教存在问题。

这名“在家上学”的小主角叫奥戈(化名)，年仅3岁半，在幼儿园小班仅待了一周，便不愿意去上学，在父母的帮助下继续学习各类知识。连日来，爸爸陈继文将宝宝在家学习的情况实录在网上，引起网友热议。

三岁小童在家“上学”

小奥戈的父母此前均在内地当老师，赴深后，爸爸在福田一家文化馆应聘做周末作文辅导老师，妈妈则开了一个社区补习班。二人工作性质均较为自由，本身又有教学经验，因此在家教育孩子有一定的优势。

一进入这家人位于宝安龙华的出租屋，最显眼的便是客厅墙壁上挂着近1.5米长的黑板，上面写满了各种汉字，“鼻子”、“风、雨、雷、电”，奥戈均能一一清晰地念出来。在记者采访过程中，小奥戈可谓是一刻都不闲，时而骑着小自行车在客厅里溜几圈，时而翻弄自家相机要拍照，然后又和父亲一起坐在地上玩“巴士游戏”，父亲陈继文和儿子“驾”着玩具公交车经过一个又一个“车站”：幸福风景、我爱妈妈、快乐一家。

尽管没有去幼儿园，但是父母还是为其报了一个英语补习班。小奥戈的母亲永梅说，一周两次，也是希望小奥戈觉得和其他的孩子没什么不一样。夫妇俩为孩子制订了每日的学习娱乐计划，早上起床学习音乐唱歌，然后识字，每周进行2~3次的爬山等户外活动，或者在家里和父母做游戏。

“孩子精力旺盛，带起来确实挺辛苦的。” 母亲永梅说：“有时候爬山，我们都爬不动了，小奥戈还要哼哧哼哧往上爬。”她说，但是一家人开开心心的比什么都重要。

弃学初衷因不满幼儿园

之所以选择孩子在家学习，不去上幼儿园，永梅说，不太满意幼儿园的教学方式。父亲陈继文说，“儿子在家时爱观察水龙头下水车转动，我们给他讲解过动力学原理，在幼儿园他也常去开水龙头，这让老师不喜欢。”

永梅也发现儿子所在的幼儿园小班，人数达到三四十人，为了让孩子安静下来，老师给孩子们放电视，“对孩子眼睛不好，而且老看电视对孩子智力发育也不好。”夫妻俩发现小奥戈上幼儿园后安静了许多，“那么小的孩子，都要被要求规规矩矩、服服帖帖的，多可怜啊！”

小奥戈的一句梦话“我要做个坚强的孩子”让永梅差点落泪。夫妇俩问孩子要不要去上学，小奥戈说不去了。陈继文说，为了尊重儿子的意见，决定让其在家“上学”，他们以南京一家人在家上学为范本，并与其联系上，在网上搜集相关资料，购买了相关读物。

家长陪孩子有助性格培养

会不会担心孩子独处时间过长影响孩子的社交能力？小奥戈看上去比同龄的孩子更加乖巧、活泼，面对陌生人也并不羞涩。永梅说，虽然没有去幼儿园，但是去莲花山公园、红树林等地方碰到小朋友时，她会鼓励孩子主动去跟别的小朋友一起玩。

由于永梅在家里设有补习班，一些孩子也会到家里来，小奥戈也有和他们一起玩耍的机会。不过，永梅担心，长期下去可能会影响到孩子与外界的沟通。

对于在家学习，永梅最大的体会是，深圳不少家庭为孩子报各种各样的补习班，但却忽视了家庭本身对孩子的教育同样重要。夫妻俩表示，他们并不期望孩子在家上学能学到多少文化知识，更重要的是一些生活行为方式和性格的培养，“教会孩子最基本的真诚、善良、有正义感等，多陪陪孩子。”在他们看来，这种家庭教育是孩子成长过程中父母应该做到，是学校教育无法替代的。

永梅说，要是有几家有同样理念的家长一起互相促进，孩子也可以一起玩，这样最理想了。

家庭教育弥补学校不足

其实，在北京、上海、广东等地存在大量学生在家上学的案例，涵盖幼儿园至高中的各个阶段，其起因无外乎家长对于当前中小学学习体制的不满。

根据记者了解到的深圳的情况，存在形式呈多样化，包括父母在家教孩子、亲朋把孩子集中在一起学习、小规模的私塾学堂等，有些已初具微型学校规模。在梧桐山脚下，便聚集着十多家“私塾”。运作模式则是家长们自发地集资办学，由于自己的孩子在私塾读书，为了方便照顾孩子，自己也成为私塾的工作人员或者老师。开始是非赢利性质，而后壮大者自立门户，处于非法办学的灰色边缘地带。记者了解到，也有一部分家长意识到当前学校教育的不足，在南山后海附近的一些小学，有家长自发组织举行课外活动，譬如学习《弟子规》、开办模拟联合国法庭等方式，增添孩子的童年乐趣。

家长意见

赞：孩子天性得到发展

在网上看到陈继文不断更新的育儿日记，家住景天北的刘女士觉得相对于一些幼儿园的教育方法，陈继文夫妇对儿子的教育似乎要好很多。她3岁的儿子在福田一家民办幼儿园上小班，“老师每天在幼儿园教写字、算术，孩子放完学了，布置的家庭作业也是写字、算术。”

刘女士说：“在家上学这样的教育，孩子才能自由成长，自己的天性也会任意发展，但她感叹平时很忙，又不是教育者，也不知如何教育孩子，也只好将其放在幼儿园。

弹：要求太高难普及

家住在南山区玉泉路的冯女士则说：“我觉得在家教孩子对家长的要求会很高，一定要知识面广，样样精通，学识渊博才行，不是每个家长都能做得到。能成功的估计也没有几个，还是在学校的好。”

肖女士的孩子现在读大班，她说：“在家里他就会觉得谁都要听他的，但是在学校里面，他就会知道原来不是这回事，一视同仁，谁做错就要罚站，他起码知道这个道理，什么是对，什么是不对。”

专家看法

“在家上学”不能成为潮流

深圳大学学前教育系副主任陆克俭指出，目前出现在家上学很值得大家反思，这也说明目前中国的幼儿教育存在问题，“不够多样化也不规范。”陆克俭认为，目前幼儿教育成为赚钱的工具，幼儿园不断让孩子报不同的兴趣班，“给孩子的东西应该是最正确、最纯洁的，所以要再三筛选，而不是一味让孩子学这个学那个，母语还没有学好就学外语。”他表示，由于幼儿教育不规范，中国的幼儿教育没有出现应对不同孩子的需求，这样一种有弊病的幼儿教育必定也会让不少家长不满意，而去探索不同的教育方式。

“在家上学”应是个别现象，不应是潮流。他指出，小孩的成长不光只是父母关爱，是一个社会人社会化的必经之路。他指出，与学校相比，家庭教师尚是教育的辅助者。由于很多家长没有专业学科教学法，也带着情感去教孩子，这样一来，孩子能力还没有形成就被摧毁了。

陆克俭表示，学前阶段不能用小学教育的方法，而应重在性格培养，与知识教育相比，孩子的健康、生命安全教育、卫生保健以及运动锻炼意识的教育更为重要，“学外语，念唐诗，舞蹈之类的，不是素质教育，而是一种技能”。