100小学生八成愿意当班长 儿童早熟成人化

 当领导、当官原本是成人世界的生存游戏，不料却早早侵入小学校园这块纯洁的绿地。面对小学生中存在的热衷当干部的意识，有人说这是“小学生成人化”的一种表现，是儿童早熟的一种征兆;有人说小学生热衷当干部是现实社会在校园里的折射;也有人称之为“权力毒素”对少年儿童的侵袭污染。

在成人心目中，小学生热衷当干部似乎没有可取之处，但在小学生心目中，当班干部、当少先队队长是一件很光荣、很自豪的事情，能得到老师重视、家长的夸赞，感觉很有面子。近日，记者先后到碑林区、雁塔区、新城区、未央区十多所小学，就小学生热衷当干部的状况，对学生、老师、学生家长进行采访。在100个受访学生中，愿意当班干部的81人，占总人数的81%，不愿意当班干部的10人，占总数的10%，6人不愿表态，3人不接受采访，占总人数的9%。而对于当班干部评选中所存在的问题，有的同学坦承他们班就有这种情况。

调查一小儿郎八成愿意当班长

小学生热衷当干部现象，引起社会各界关注，众人议论纷纷，那么置身其中的小学生又是怎么看待这个问题呢?从2月15日到2月17日，记者先后到新城区、未央区、碑林区、雁塔区对十多所小学进行随机采访，受访的100名学生中，愿意当班干部的81人，占受访总人数81%。想当班干部的理由是：当班干部能得到老师的重视，同学的拥护，家长夸赞，感觉很有面子;还有同学认为当班干部能管人、挺威风的。有10人不愿当班干部，占总人数10%，其理由是，干好了受到老师表扬，干不好就要挨“老师的批评”。其中一位家住韩森寨的五年级女生龚静明显表态，不当班干部，经记者再三追问，她说自己当了两年班长感觉太累，出力不讨好，学习也受到影响，所以从今年开始，她不当班长了;还有同学认为不想当班干部是因为怕影响学习。根据自己的经验，龚静总结当班长，要有几大优势，学习好、人缘好、多才多艺，为人还要谦虚、要处处替班集体着想，等等。

在调查中记者发现，在西安市区的小学校园里，一个班以50名学生计算，有近20个班干部岗位是比较普遍的现象。每个班的班干部岗位设置大体延续如下规则：小组长，以座位排列为一个单位设置，主管收发作业、打扫卫生;课代表，以班级为单位设置，主要是语文、数学、英语三科，负责全班三门学科的作业收发;委员，也是以班级为单位，数量较多，如学习委员、劳动委员、纪律委员、音乐委员、体育委员等;副班长，一位;班长，一位。小组长、课代表、委员、副班长、班长;少先队中队长、小队长(多为兼职)等。另外，以学校为单位，还有大队委，设置大队长、副大队长，以及分管学习、劳动、纪律等工作的委员。

调查二小儿郎 小聪明不会当班长

2月16日，就竞选班干部有同学请客送礼的现象，记者对碑林区永宁小学、景龙池小学和新城区韩森寨小学的部分学生进行随机采访。

晓文上小学二年级，他告诉记者，其实自己非常想当班干部。“要靠自己的实力，不能靠耍小聪明。”晓文认为，自己会先努力把学习成绩提高，再去考虑当班干部，这样就比较有说服力。“我们选班干部，都喜欢成绩好、团结友爱、讲文明礼貌的同学。”

永宁小学六年级晓彤同学说：“当干部靠自己的真本事，请客吃饭太俗气没出息，要么就动真格的要么就彻底放弃，靠拉选票这种手段当上班干部也不会长远的。”

在记者采访中发现，不少学生都认为，品学兼优才有资格去竞选班干部，不会因为请客吃饭打游戏或者小恩小惠左右自己的选择。但也有同学反问记者：“你们大人都想当官，考公务员，我们小学生为啥就不能请客吃饭当班干部?再说当班干部要求上进也不是什么坏事情啊?”他们认为，小学生用请客吃饭的手段获得班干部的位置，是受大人的影响。

调查三小儿郎 为当班长父母忙

家住西安北郊的张先生接受记者采访时说，自己的女儿今年上四年级，去年才从外地转到这所小学。因为孩子一直都很内向，对于竞选班干部，他说自己会不遗余力地支持女儿去竞选的。因为当了班干部，能提高个人交际的能力，对于孩子以后的成长都很有利。所以他平时每逢过节的时候都会悄悄地给老师送红包或者购物卡，就是希望老师能够多关心、多照顾孩子。“当然我也明白，这样做确实不是很妥当，但是没办法，现在社会大环境就是这样。你不送，别人就送，你不送，就是学校有啥活动，老师也不会主动考虑到你孩子的。”

学生家长冯女士认为，现在的学校商业气息味太浓，孩子都在相互攀比，在这种情况下评选班干部，家长和老师的关系、孩子与同学的关系起到很大作用，竞选过程往往只是走个形式。冯女士说，现在自己已经不刻意去注重孩子当不当班干部。只要孩子学习好，开心就行了。“我想这样做的话，孩子可能不会过多地去看重得失，会更快乐。对于有些家长主动给老师送红包送礼，我不反对。但是我不会这么做。现在有些个别老师会把孩子引入误区。”

调查四小儿郎 别“假”在了起跑线上

西航四小李老师认为，小学生选班干部“成人化”与家庭教育、社会氛围有一定的关系。不少家长都会觉得孩子当了班干部之后，可能会受到老师特别的重视。而学生请同学吃饭、玩游戏以获得支持的行为主要是由于虚荣心在作祟。

李老师建议，家长可以适当鼓励孩子参与班级管理，但是家长要先放平自己的心态，才能教育孩子有一个平和的心态。孩子本来是一张白纸，如果从小就开始养成弄虚作假的坏毛病，那他们的未来是很难想象的。因为选择这样的起跑线本身方向就错了。那么你赢得越多，跑得越快，恐怕那方向就偏得越远，将来就输得越惨。著名教育学家陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，千万别让孩子“假”在了起跑线上。

持相同观点的还有韩森寨小学副校长孟兵，她从另一个角度告诉记者：学校严格规定不允许把手机带进校园，而根据他们学校调查，三年级以上，一个班的学生，拥有手机一两部，一般孩子都是用家长的手机打电话发短信。学生发短信邀请同学支持当班干部的事情他们目前尚未发现，也没听说过。如果发现的话，老师和学校都不会允许的，作弊学生都会受到严肃处理，作为老师绝不允许孩子搞不正之风。

调查五小儿郎家长不让当班长

记者在调查中发现，在校学生中，有请客送礼想当班干部的，也有家长不愿意自己的孩子当班干部，不顾孩子的反应找到学校的。家长不让自己的孩子当班干部，是热衷当干部的另一种表现方式。在西安南郊一所小学任课的张老师告诉记者，对于小学生当班干部还有另一种情况，家长找老师，不让孩子当班干部，怕影响孩子的学习。

张老师担任雁塔区一所小学五年级班主任，他们班的女班长小蕾为人活泼热心，各门功课都好。她从一年级带这个班到五年级，小蕾一直当班长，为她帮了不少忙。但是从去年下半学期开学后，小蕾的母亲多次找她强烈要求，不让女儿再当班干部，理由是孩子当班干部操心太多，怕耽误学习。过去孩子小无所谓，现在孩子大了马上就要升初中了，不能耽误孩子的学习。张老师就此征求小蕾的意见，小蕾表示愿意为同学们服务，愿意继续当班干部，但她做不通母亲的工作，都急哭了。后来，张老师考虑到小蕾的实际情况，只能放弃了。

记者调查中发现，小学生家长愿意自己孩子当班干部的并不多，大多数家长只希望孩子把学习搞好，将来能考一个好学校就心满意足了。而学生不愿当班干部，在小学不太多见，但到了初中和高中表现得特别明显，如果没有老师做工作，几乎没人愿意担此责任。(因涉及未成年人，文中学生皆为化名)