小孩子手巧才能心灵

世上的父母没有一个不希望自己的孩子长得聪明、能干。但您是否知道从小训练小儿手指的活动能促进孩子智能的发展?婴儿从出生第一天起，其眼、耳、鼻、舌、身等各种感官，即处于与周围环境事物的交互作用之中。随着手的动作能力的提高，各种感官得以更主动地接触和认识客观世界。这就大大扩展了婴儿的视野和活动范围，发展了各种感知能力和记忆、思维等高级认知能力。因此，促进婴儿的智力发展，首先应促使婴儿手的动作能力的发展。

人手动作的发展是有规律的。我们常常可以看到，2个月的婴儿考的动作还是没有目的的。3个月左右的婴儿虽然可以握住放在他手中的摇荡鼓，但还是不会主动抓东西。当婴儿4一6个月的时候，他的手的动作有了较大的发展，出现了简单的、有目的的、有方向的动作，放在他近旁的东西他要去拿。孩子从7-8个月开始，能屈起所有手指，用手掌从桌面上抓起小物体。还可以把手里拿着的物体从这一只手递到那一只手。9-10个月的孩子，能用拇指和食指捡糖。11-12月的孩子就能用双手扶住奶瓶吃奶了。

在孩子手的动作的发展过程中，他们都愿意自己动动手。父母应主动为孩子安排合适的环境与活动，为他们创造条件，让孩子的小手从小就得到充分的锻炼，使他们的手变得精巧灵活，人也变得更聪明起来。

怎样训练孩子的双手呢?下面介绍几种方法：

1.喂婴儿食物时，允许孩子玩匙和碗，并放些食物在碗里，让他练习将食物送到嘴里的动作。这有利于锻炼孩子动作的协调性和准确性，促使视觉、动觉、触觉的协同发展。

2.把孩子的小床改造成小小的“体操床”。方法是用一根根橡皮绳在床的上方拉成网状，在网上挂满色彩鲜明的小玩具。孩子便很快用手碰击这些玩具，并对玩具的反弹感到兴奋。这样，可以促进孩子用手触击物体的能力。

3.给孩子提供材料、颜色、声响不同的玩具，锻炼孩子的抓握动作。最初可以给一些易抓的玩具，如塑料娃娃、动物等。以后给一些用手指控制的玩具，如拨浪鼓、成串钥匙，以及用手指挤压发声的玩具。

4.在桌子上放些不同的小玩具如积木、塑料瓶等，让孩子摆弄。也可以要求孩子模仿自己的动作把一个一个小玩具放进盒子里，再让他一个一个拿出来。这样不仅可以教孩子认识各种东西，促进语言发展，而且学会拿放东西，锻炼手的肌肉。

5.洗澡也是要儿练习手指动作的好机会，可以让婴儿抓弄、挤压水中的泡沫海绵或浴巾。