学会给孩子讲故事
古今中外,没有不喜欢听故事的孩子。给孩子讲故事,是启迪幼儿智慧、发展幼儿语言的有效方法之一。特别是富有幻想的童话和简练活泼的儿童故事,更适合幼儿形象性思维占优势的特点。在世界文坛上享有声誉的德国诗人歌德,从两岁开始,他母亲每天都像上课那样给他讲故事,丰富他的词汇,启发他的想像力,这对他后来的文学创作起丁很重要的作用。
要学会给孩子讲故事,必须了解孩子听故事的心理。
进入幼儿时期的孩子,已经开始走出家门接触“社会”了。他们迫切地要了解世界,他们对周围的一切都感到十分好奇,什么都想知道。这时候是幼儿长知识的时期,所以,给孩子讲故事,应用通俗的语言表达浅显的科学知识。不少家长虽然希望自己的孩子能成为“神童”,将来长大成龙”,却不懂得幼儿的求知心理,不主动给孩子讲包含科学道理的故事。他们或者把“小人书”在孩子面前一放,说:“你自己去看吧。”或者胡编一套“道理”来哄编小孩。这些作法都是错误的。
幼儿时期,孩子的抽象思维能力和概括能力较差,形象思维能力较强。家长在给孩子讲故事时,就要考虑到幼儿的心理特点,不但要注意形象化,而且要注意讲一些和孩子生活行为相近的情节。如通过“小猴懒惰,饭前不洗手而得了病”的故事,给孩子讲清饭前便后要洗手的道理。
不要讲恐怖性的故事来吓唬孩子,否则会对孩子的正常心理活动的发展造成不良的后果,致使这些孩子怕黑暗的地方,怕一个人呆在屋里,怕单独睡觉,在性格上也变得懦弱易哭,缺乏自信。由于紧张恐惧,还会产生睡眠不宁,说梦话。这样必然会影响幼儿心理的健康发展。所以,家长在讲故事时,千万不能忽视这一点。
幼儿活泼好动,家长给孩子讲故事要短小精悍,不要超过10-20分钟。因为时间长了,孩子坐不住。故事的内容要带有“孩子味”,这样幼儿爱听易记。
为了使孩子愿听家长讲故事,要做到几点:
一是要善于选择故事。古今中外的故事很多,家长要根据自己孩子的接受水平来选择故事。所选择的故事应是主题突出,思想健康,语言生动,人物形象鲜明,情节结构简单,富有情趣。故事的情节和语言还应有反复。
二是要熟悉故事。要考虑到通过讲述故事,引导孩子掌握哪些词汇和语句,让孩子懂得哪些知识,明白什么道理。
三是要有一个好的故事开头。幼童的注意力不稳定,讲之前要引起孩子的兴趣,如用与故事内容有关的语言或图片来激发孩子的注意等,但不要千篇一律。
四是讲故事时要语言准确、吐宇清楚、富有情感,自然地把孩子带入故事的情境之中,诱导孩子去体验、分析。故事讲完后,也可以提出几个间题留给孩子思考。
五是一个新的故事,要给孩子多讲几遍。故事讲完之后,可以鼓励孩子再复述一遍。这样能训练和培养孩子的记忆力和口头表达能力,达到事半功倍的效果。
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