不同阶段孩子独处有哪些特点

因当今许多家庭都是一个孩子，中国又是倡导着不能让孩子输在起跑线上，弄得我们的父母但凡有点能力的，都提前给孩子上什么早教班啥的，或者回家后，父母拿着这个让孩子学，拿着那个让孩子学，觉得孩子就像一个机器一样，可以无限量的把他们认为对孩子有好处的东西一个劲的塞啊塞的。

但是，做为父母有没有想过，你给他们的东西，真的就是孩子想要的吗？

父母什么事都 为他们准备好了，那么孩子在很多时候自己就不会去考虑问题，解决问题，孩子会失去很多自主判断的机会还有自我探索的机会。

那么，父母与孩子应该如何来掌握这个度，既让孩子可以去学些东西，又可以锻炼他们的自主能力呢？孩子需要独处的时间来锻炼自己的这些能力，这就有必要了解一下各阶段孩子有哪些特点了。

0－1岁

这个阶段的孩子，我们经常会看到他们会玩弄着自己的小手、小脚丫，左右翻腾一下，伊伊呀呀地叫着，自己一人玩的那一个不亦乐乎。虽然我们无法确切地了解他究竟在想些什么，但很明显，他很这个时光。

当宝宝会爬和走之后，他的兴趣范围就会随之扩大，他用小手够着他看到或抓到的东西，抓起来塞进嘴里，有滋有味地吃着这些意外获得的“食物”。

如果玩够了他就会试着寻找下一个目标，他的小手就会去抓另外一个更能吸引他东西，继续自己的乐趣中。这种玩耍，其实是建立了他的“独立思考”，并在探索与思考的过程中逐渐明白自己与周围世界的关系。

孩子做出这些动作都是一种对外界探知的过程，我们不必因为脏什么的而剥夺了这个机会。只有当他独自一个人玩腻了，他才会通过哭闹来吸引父母的注意。

1－3岁

1岁以后，小宝贝的语言能力发展的非常迅速，他独自玩耍时不再仅仅通过抓握、咀嚼来探知外界，多数时候，他更喜欢自言自语，企图与周围的东西与事物进行个“交流”。但他非常享受这种“交流”中。

尽管很多时候，不知他想表达些什么。会走的宝贝们，任何吸引他的东西，他都会去探所一下的。于是，他们可能到处的去拉东西，去发现、挖掘那些令他十分感兴趣的事物。

3岁以上

经过3年的游戏玩耍，孩子已经掌握了玩耍的技巧，他将更喜欢他能主导的游戏。他还会去发掘更多有意思的玩法。

了解了每个阶段孩子独处的特点后，做为父母我们应该给他们这样的机会，而不是把孩子所有的时间都占的满满的，孩子都是在玩中成长的。