利用儿童生长的敏感期来教育儿童

什么是教育的敏感期？敏感期是指孩子在生长发育的过程中，每一段时期都会出现对某种认知或事物特别感兴趣的事，如果我们了解了儿童发展的这些特殊时期，顺着儿童的喜好来制作教育计划，孩子就能够轻而易举地掌握这领域的知识或事物，这个时期的教育就称之为孩子学习某种东西或事物特性的敏感期教育。敏感期是帮助孩子学习的内在推力，如果家长没有把握好在相应的敏感期教育相应的内容，孩子就会丧失了最佳的学习时机，日后想重新学习此项知识，则需要花费比此时多好几倍的时间，而且效果不明显。所以我们要运用这股动力，帮助孩子更快捷、轻松地完成智力、性格、心理的提高和发展。

一、首先，我们要了解不同阶段孩子的不同敏感期

2—9个月，语言发育敏感期；

4—7个月，味觉发育敏感期；

6—11个月，咀嚼发育敏感期；

1岁半前，情感发育敏感期；

1岁左右，动作发育敏感期；

0到3岁，抚触的关键期；

1岁半-3岁，细节培养敏感期；

出生后几个月开始一直到6岁左右，双眼视觉发育的关键期；

1—2岁，口头语言学习的关键期；

1—3岁，身高成长的关键期；

2岁半后，社会规范敏感期；

2—3岁，计数能力开始发展的关键期；

2—4岁，秩序敏感期；

3—5岁，发展音乐能力的关键期；

4—5岁，学习书面语言、掌握用笔能力的关键期；

3—8岁，学习外语能力的关键期(3—5岁是口语，6—8岁是书面语言)；

5岁左右是掌握数学概念的关键期,学习加减法速度很快；

5—6岁是掌握汉语词汇，理解词汇意义的关键期。

二、如何捕捉新生儿敏感期

3岁前的宝宝主要通过潜意识的“吸收性心智”吸取对外界的认知。也就是主要以家长环境为主导，缺乏逻辑思维能力，比如有些孩子说话前言不答后语，让人啼笑皆非。和他说什么他都会信以为真，用大人的话是，这时期的孩子“傻呼呼”的，很好傻。

3岁以后，孩子开始具有了分析、判断事情的能力，最让家长印象深刻的是：他开始不停地问“为什么”，如果你回答得不合情理，他马上可以反驳你。因此我们要设计不同的感官训练活动，比如：6—11个月是咀嚼发育敏感期，我们就要开始让孩子多练习咀嚼，如买专用的咀嚼饼干，把胡萝卜切成长条型，让他们多练习咀嚼,食物方面就不要再弄成糊状喂食了，而是加些带有粒状的食物，练习宝宝的咀嚼能力。

有些家长头痛为什么自己的子女到了5、6岁了，吃起饭来还是慢吞吞的，经常咽不下去。其实就是在咀嚼敏感期时得不到很好的锻炼造成的。 三、敏感期教育要注意的事项

1） 尊重孩子，想信孩子有能力去自己完成

有些家长喜欢左右孩子的决定，觉得他们什么都不懂，不可能完成生活的细节，其实，恰恰相反，孩子天生具有的学习能力比大人还要强。我们要相信他们，信任他们，只有这样，孩子才会同样的信任我们，

2）观察孩子的敏感期

虽然敏感期被学术地划分了阶段，但有些孩子的敏感期出现时间会略有提早或推迟，比如有人说话早，有人说话迟，这与天生的性格也有一定的关系，所以，家长们要做到了解孩子，通过多沟通，多理解，才能真正捕捉到孩子的敏感期。 3）提供适当的学习环境吸引孩子

孩子的教育要做到三个导，在孩子固执时要注意疏导、在辨别是非时要注意引导，在为人处事时要注意指导，而且，家里长辈要上下一置，给孩子提供了个正面学习的环境，才能达到教育的目的。 4）鼓励多探索、多尝试

探索与尝试是用感知与经历去认识周围环境，孩子天生就喜欢探索与尝试，多尝试探索，可以让孩子学会自己发现问题，提高自信，所以，当孩子有尝试欲望时。只要是危险性或侵犯他人的，我们应尽可能的满足孩子的需求。 5）适时协助而不干预

中国传统的父母都喜欢干涉孩子的行动，试想想，当孩子热衷于某种感兴趣的事物时，大人们总是指手划脚，过多干预，会变成什么后果。我们要做的，不是全管，也不是不管，而是指导适时予以协助。