教育孩子父母不能刻意的追求形式

大家都知道家庭是人生中的“第一所学校”，父母更是孩子们的“第一任老师”，当前许多人都有这样的感受:现在和将来生儿育女做父母的责任要比过去复杂和沉重的多，因为现代社会对人的要求要比过去高的多，未来社会的竞争也将更加橄烈。如何做一个合格的父母?如何扭转传统的教育观念?是当下做父母的所面临的挑战。

在我家楼上的住着一个小孩，平心而论，我觉得楼上的小孩子还是蛮乖的，我们很少因他在家里的活动或吵闹而受到影响，但不知小孩子犯了什么错误，几乎每隔几天我就能听到他父亲的用近乎于咆哮的声调在对孩子进行高声训斥，每当这时我就不禁为那孩子感到悲哀。我不理解那做父亲的为何要以如此的态度对待自己的孩子，为何不能心平气和的与孩子交流。也许他是受了中国传统教育观念的形响，在刻意营造或者追求一种严父慈母的家庭教育环境，信奉“打是亲、骂是爱、棍棒底下出孝子”教育思想。

我是特别赞成对孩子应该严格要求的，作为教师我也信奉“严师出高徒”的至理名言，但“严”非彼“严”也，对孩子严格要求决不体现在态度上的声色俱厉，或者人格上的高人一，那种蛮横的、专制粗基的教育方式实际上是父母封建家长特权的思想反映，是对孩子的心灵摧残和人格伤害，这和对孩子严格要求是根本毫不相干的。

著名的文学家和翻译家傅雷上的造诣是众所周知的，并且他的家教方法也被许多的家长所信奉。傅雷对儿子的管教非常的严厉，他在楼上翻译作品，儿子在梭下练琴，中间稍有停顿，他下来抓着儿子的头就往墙上撞。傅雷的做法不仅使孩子受到摧残，而且也使傅聪的母亲在精神上受到了很大的刺激。但由于傅聪后来成为知名的钢琴演奏家而闻名中外，所以傅雷的教育方法也受到了很多家长的崇拜和盲目仿效，被当成了家庭育儿的成功典范。

在傅聪的家庭教育中，虽然父亲过于严厉，但母亲却是非常慈爱的。傅聪的妈妈朱梅馥是一个非常好的母亲，她本人虽然受的是完全的西式教育，在音乐、书画、英文小说的鉴赏方面都有很高的造诣，但她的性格、气质、接人待物方面又完全是东方古典社会资妻良母的典型。她在给儿子的信里，这样解释自己:“我对你爸爸性情脾气的委曲求全，逆来顺受，都是有原则的，因为我太了解他.……(他)成年后.孤军奋斗，爱真理，恨一切不合理的旧传统和杀人不见血的!已礼教，为人正值，对事业忠心耿耿，我爱他，我原谅他。”

不知那些既没有像傅雷那样有广博的学识和严谨的学风，又不具备傅雷那种身教重于言教的优秀品质。只是盲目效仿傅雷严厉家风的家长，对此会有何感想。

“在每个孩子的身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力，每个孩子都是天才，宇宙的潜能埋伏在每个孩子心里，往往是父母亲手掐死了天才的幼苗。”“让孩子幸福，你就必须自己处于幸福状态:让孩子自信，你必须自己自信。”“爱自己孩子就是要赏识自己的孩子，没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。”“不少下岗工人与普通家庭完全把希望放在孩子身上，父母把社会的压力，自己的压力都加在孩子身上，本身的焦虑心态造成孩子的不幸，穷不过三代，富不过三代，今天富人的儿子将来也可能为穷人的孩子打工，但是急功近利的教育则可能会害了孩子一辈子。”“我们太不恨孩子，我们总是和别人比较，忘记了自己孩子的优点。让货骂时刻围绕孩子。许多家长从不在孩子面前认错，孩子成了大人不良情绪的发泄对象。”“中国的孩子受的是物质的溺爱，精神上的挫折教育。”像这样的醒世警句应该引起每一位家长的深思，一个孩子在学习上的缺陷不一定影响他的一生，而在人格上的缺陷将会贻害他一辈子。