家长怎么样做才能保证宝宝心理健康？

三，父母起表率作用，适当管教。

树立良好的榜样。家长自身要养成良好的生活习惯，才能帮助孩子建立良好的行为模式。切忌弄虚作假，经常对儿童说假话，不守诺言。有些家长为图一时安宁，不惜编造假话欺骗孩子，这样使其耳濡目染，容易使孩子效仿父亲，变得不诚实。

允许孩子自由地表露自己的感情，既不要打断也不要加以审查评论。不能强迫儿童站在父亲或母亲的一边，或企图控制儿童的情感和喜爱。

不要靠体罚来管教孩子。有些家长借奉“不打不成器”的信条，不能以理服人，而是打骂、体罚，结果这样不但起不到教育的目的，反而损伤了孩子的自尊心，往往使其与家长感情对立。无论何时，只要家长做错了，就应该道歉。

四，注重宝宝的健康性格的培养。

学龄前期儿童大脑皮质的兴奋和抑制功能逐渐平衡，大脑结构继续发育，为大脑机能完善提供了生理基础，但兴奋过程仍占优势，注意力易于分散，易于激动，常表现多言多语，爬上爬下等，此为学龄前儿童心理行为的发育过程，不能误认为儿童多动症。

这个时候给宝宝以正面启发教育，会促进其大脑抑制过程优于兴奋过程，能较好地分析综合外界事物和控制调节自己的行动。思维活动仍以具体形象为主，抽象概括思维尚属初级阶段，此期安排学习，应在游戏活动、手工作业中。父母要善于发现儿童的兴趣爱好，如练琴、学画。要因人施教，不能强迫宝宝多种内容一起学。

反馈总结：

要保证宝宝的心理健康，爸爸妈妈们需要做到关爱宝宝，而不是溺爱，溺爱往往会适得其反。关爱宝宝要从心开始，只有与宝宝保持心与心的交流，才能与宝宝的心拉得更近。同时父母应该带头起到表率作用，以身作则，适当地给予宝宝管教。保证宝宝心理健康的同时，还要注重宝宝的健康性格的培养