独生子女的智力发展因素

独生子女先天素质优越，为其脑力和体力的发展奠定定了坚实的基础，为其德智体几方面健康发展提供了生理条件。现代优生学研究证明，独生子女和多子女中的老大。集父母血气之精华，他们的身体素质和智力状况的先天遗传素质要比非独生子女中的老二、老三……较为优越。国外许多学者提供了这方面的研究材料。例如，美国心理学家约翰•克劳迪等用了二十年时间，对四十万儿童进行调查，发现独生子女比有一个兄弟姐妹的子女更聪明，更富有创造性，更有雄心壮志。还有的研究者证明，独生子女和多子女中的老大所取得的成就也较突出。例如，美国空间计划头两批十六名宇航员中，十四名是独生子女或多子女中的老大。

独生子女家庭因人口少，可为独生子女的发展提供较好的物质条件。有人统计，独生子女家庭的经济收入按人口平均生活费，要比非独生子女家庭高七至十二元。再加上国家发给独生子女的津贴费，就使独生子女家庭经济生活更加富裕，因而可为孩子提供较充足的营养品，添置较多的文娱体育用品、学习用具和各种课外读物等，这就为他们开展文体活动和进行学习创设了良好的条件。这既有利于孩子丰富知识、开阔眼界，又能发展他们的兴趣爱好，促进身心发展。

独生子女家长有教育好子女的强烈愿望和精力。由于是独生子女，父母往往把自己的理想、抱负和期望寄托于孩子身上，在对子女的爱中倾注了更高更严格的要求。据某地对独生子女家庭的抽样调查，在158户中，希望自己子女达到大学文化水平的家长就占7796，希望孩子将来从事知识型、技术型职业(如医务人员、技术员和工程师)的家长占80%，他们希望子女成为有事业心、聪明、有能力并受到社会称赞的人，这充分反映了家长力图根据社会的要求培养孩子，使家庭教育跟上时代的步伐。为此，很多独生子女家庭都很注意从小教育孩子树立远大志向，刻苦学习，努力奋进;平时，他们注意了解孩子的要求、愿望和需要，探索教育孩子的方法，这就有利于孩子的健康成长。

同时，由于独生子女家庭只有“独一个”，家庭人口少，负担轻，家长有时间和精力对孩子施教。这就有利于独生子女家长把教育好孩子的热望变为现实。因独生子女家长有较多的时间和精力，可多接触孩子，同孩子谈话，为其解答问题，也可利用节假日带孩子外出参观游览;多关照孩子的学习和生活。另外，他们在教育孩子时，往往表现出特有的耐心。对孩子的合理要求，一定尽力满足，即使暂时不能满足要求，也能耐心加以解释。他们关心孩子的一言一行，关心孩子的交友与人品。这些都有助于形成孩子良好的个性，为他们不断进步创造了有利条件。

正由于独生子女家长对孩子要求高，教育及时，既管教，又管熟因此，独生子女往往身体健康，开智早，思维活跃，知识丰富，有良好的性格和强烈的进取心、自豪感。