小孩子发育过程中的非智力因素
在对孩了进行早期教育和智力潜能开发的时候,还要特别去注意非智力因素的协调。所谓非智力因素,一般是指那些不直接参于认知过程,但与智力发展紧密相关的心理因素,主要包括兴趣、情感、欲望、性格、气质和信念等。一个人在通往成功的道路上,智力因素和非智力因素是相辅相成,缺一不可的。
大家都知道,一个智力好的孩子,如果学习态度不认真,或者不能吃苦,没有恒心和毅力,学习效果是不会好到哪儿去的。相反,一个智力一般的孩子,只要勤奋,肯用功,再掌握了正确的学习方法,,也一定能取得较好的成绩。所谓“勤能补拙”就是非智力因素在起作用的缘故。爱因斯坦种说过:“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更为重要。……智力上的成就在很大程度上依积于性格的伟大。
美国心理学家特尔曼对800名男性进行了长达30年的追踪研究,并对被试者中成就最大的20%和成就最小的20%进行了比较研究。发现两组人最明显的差别不在其智力方面,而是由于个性意志品质的不同。成就最大的一组在个性心理品质,如:进取心、自信、不屈不挠、充满激情、想像力丰富、敢于质疑等方面要明显优于成就最小的一组。美国心理学家对数百名杰出科学家进行调查分析的结果也同样证明:这些科学家具有强烈的好奇心,喜欢独立思考,喜欢对事物寻根究源,有良好的文明习惯和坚持的韧性。所以,美国教育学家戴尔•卡耐荃就指出:一个人事业成功,只有15%取决于其知识和专业技术等智力因素,而85%则靠其良好的心理素质等非智力因素。
有一个青年曾向爱因斯坦请教,让他介绍自己成功的经验。于是,爱因斯坦给他写了一个公式:AX+Y+Z,并说:"A代表成功,X代表艰苦的劳动,Y代表正确的方法,z代表少说空话’、这个公式也强调了非智力因素的重要性。
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