从科学角度上分析“三岁看大”

大家认为，三岁之前是宝宝能力培养和性格形成的关键阶段，在这个时期的宝宝接受怎么样的教育，跟随怎么样的人，都会影响到宝宝将来性格的形成。跟朝夕相处的身边的人所做的每件事情，所说的每一句话，都会为宝宝将来性格的形成做好铺垫。这就是所谓的“三岁看大，七岁看老”

3岁看到老的科学依据

科学研究显示，3岁之前是一个人大脑发育的重要时期。一个人出生时脑重量只有370克，第一年年末时，婴儿脑重就已经接近成人脑重的百分之六十。第二年年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%;到3岁时，婴儿脑重已接近成人脑重的范围，以后发育速度就变慢了。所以孩子在出生后2～3年内，无论在生理和心理方面，良好的育儿刺激对大脑的功能和结构都有重要的影响。

为证实3岁在一个人一生中究竟起到多大作用，1980年英国伦敦精神病研究所教授卡斯比同伦敦国王学院的精神病学家们进行了一项别具一格的试验观察。研究人员以当地一千名3岁幼儿为研究对象，先是经过一番调查分析，然后将他们分为五种类型：充满自信型、良好适应型、自我约束型，沉默寡言型,和坐立不安型。到2003年，当这些3岁孩子都长成了26岁的成人时，卡斯比教授再次与他们进行了面谈，并且对他们的朋友和亲戚进行了走访。

这些三岁宝宝的言行竟然准确预示了他们成年后的性格，让教授相当惊讶。他对自己的试验结果进行总结，并在2005年发表了报告演说，这一报告在国际育儿学术界引起了轰动，为“3岁看老”的说法提供了强有力的证据。

卡斯比教授指出，一个人对3岁之前所经历的事情会像海绵一样吸收。这意味着孩子性格形成和能力培养的关键期就在3岁之前，这个阶段的孩子跟随什么样的人，接受什么样的教育，就将会形成相应的性格。和其朝夕相处的成人所说的每一句话，所做的每一个动作都可能会深深地烙在他们的心灵深处。

综上所述我们可以知道，宝宝在三岁之前的成长发展中，爸爸妈妈跟幼儿园的老师承当着义不容辞的重任。爸爸妈妈只有注意宝宝在3岁这个关键阶段的性格培养，才能有利于宝宝的身心发展，有利于宝宝养成良好的性格和个性。成为生活中的佼佼者。